导读：如果孩子能被老师“偏爱”，不光当家长的放心，孩子也能更自如一些，甚至对学习成绩，都会有帮助。毕竟，被“偏爱”的孩子，学习积极性更高！
孩子上学后，一天有8—10个小时，都在学校待着，更多和老师、同学相处。老师作为这个集体生活中的“大家长”，对孩子的态度如何，其实也会影响到，娃的整体发展。
接孩子的时候，总会听到家长们之间讨论，谁家孩子被老师表扬了，谁家孩子被老师批评了，谁家孩子很是讨老师“欢心”。刚开始，还以为是，那些孩子的家长，跟老师走动的频繁，还是背后“使劲儿”了？
时间长了，才发现，那些老师喜欢、“偏爱”的孩子，好像都有一些共同点，不仅是学习好、家长刻意讨好老师，那么简单。
就拿誩誩家儿子来说，成绩中等，但很乖巧懂事，而且上课听讲专注，回答问题积极。班级有什么事情，他都会积极主动地帮忙。
老师的水杯，每次都是他拿去接水。班上的孩子，有感冒的、发烧的，他也会主动帮忙值日、打饭，跟同学关系很好。
誩誩说，从娃上学到现在，一年换一批老师，有些老师平时都没怎么聊过天，但对儿子的印象很好。
我和一位从教10多年的小学班主任聊过这个话题，她说，其实，家长和老师站的角度不同，但目标都是希望孩子更好。
班上也总有那么几个孩子，会容易引起老师的关注。那些孩子，不一定学习很好，但综合表现，一定是超出同龄孩子的。
小学班主任还给了三个建议，说只要能做到其中一个，或者多个，孩子都会被老师“另眼相看”，根本不用家长刻意“讨好”。
建议一：上课不捣乱能专注听讲
上课时间，老师要面对几十名孩子，如果有孩子捣乱，就要停下来维持秩序，影响整体进度。
因此，那些上课专注听讲、不捣乱的孩子，老师更喜欢。而且，这样的孩子，还能带动其他不爱学习的孩子，也能主动积极地听课。
Tips：课堂上积极回答问题，也能赢得加分项，说明认真听课了，老师很喜欢主动举手的孩子。
桃李满天下，是每个老师的愿望，那些守纪律又能好好听讲的孩子，以后也差不了。
建议二：爱劳动不偷懒
学校一般都有劳动课，班级卫生也需要打扫。文章开头誩誩家儿子每次到了打扫卫生环节，都会主动把自己的桌子收拾整洁，还有地面打扫干净，根本不用老师操心。
有余力的孩子，还会主动帮助那些不太会收拾卫生的同学，省去了老师不少的麻烦。这样的孩子，老师怎么会不喜欢呢？
建议三：情绪控制好很少打架吵架
班主任老师朋友跟我说，班上几十个孩子，一到休息时间，难免吵闹，有些孩子相处，很容易发生冲突。有些情绪管理能力差的孩子，就可能会哭闹。
每天处理这样的突发状况，头都大了。所以，遇上情绪稳定、很少打架、吵架的孩子，老师就觉得很省心，自然好感度也会增加。
小学班主任坦言，其实，一般不会对孩子“偏心”，除非那些需要特殊照顾的，比如眼睛近视、个子矮小的学生，老师在排座位时，可能会照顾到。但那些调皮捣蛋、喜欢出风头的孩子，老师真的会很头疼。
所以，如果孩子能做到上面的三点建议，一般老师都不会反感，即使有事情了，也会很积极地帮忙处理。
另外，尊重和信任，是良好师生关系的基石。
如果上课跟老师顶嘴，平时不服从关键，这样的孩子，不仅影响老师的教学进度，也会带动其他孩子的“不安”情绪。
所以，尊重和信任老师，才能建立良好的师生关系。这样的氛围下，孩子和老师，都会很开心。
碎碎念：
孩子的成长中，除了父母，老师的影响和帮助也很关键。如果孩子在学校能获得额外关注和喜爱，孩子的成长，会更有动力。所以，别着急给老师拉关系、送礼，先试着培养孩子这三方面的能力吧！
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