本文转自：泰州日报
当城乡孩子在AI中相遇
□本报记者 杨丽 通讯员 陆全贵
如今的泰州校园里，AI技术不仅可以让《猴子捞月》的绘本故事跃然眼前，还能让长江湿地的生态数据在学生平板上实时跳动，更能将乡村学校的孩子与城区学生通过“双师课堂”同唱《茉莉花》……这样的智慧教学场景，已随处可见。
近年来，泰州紧扣教育数字化战略部署，围绕“主体参与·智慧赋能”核心思路，统筹推进机制创新、师资培育与场景应用工作，让人工智能真正走进课堂、赋能师生。截至目前，全市已有32个省学科智能体应用试点学校，各种AI实验室覆盖所有市（区），为智慧教学奠定了坚实的硬件基础。
“我们构建起‘政府统筹、教育牵头、多方协同’的工作格局，通过区域试点、分层推进，让智慧教育的红利惠及每一个孩子。”市教育局副局长翁光明介绍，为破解城乡教育资源不均衡难题，我市选定兴化市作为泰州智慧教育创新改革实验区，推动城区优质学校与乡村学校结对共建。兴化市实验小学、第二实验小学等城区名校，牵手戴南中心小学、大营中心小学等10所乡村学校，常态化开展专递课堂同步教学。
数学课上，城区老师用AI工具动态演示几何图形的平移、旋转与拼接，每一次线条变化都实时呈现在两地学生的屏幕上；乡村孩子举手提问的身影，通过实时连线清晰传递到城区课堂。音乐课上，两地学生齐声唱响《茉莉花》，AI系统逐句分析音准、节奏，并为每个孩子生成个性化演唱报告。截至目前，这样的同步课堂已累计开课360余节次，有效缓解了乡村学校音体美等学科师资结构性短缺的问题。
在姜堰区，一场“5G+AI智慧课堂”的变革正在悄然推进。姜堰区教育局副局长孙长春表示，该区携手中国电信姜堰分公司，在姜堰第二中学、实验小学等校部署AI教学分析系统。课堂上，高清摄像头通过5G网络实时回传师生互动画面，AI系统如同一位“隐形助教”，精准捕捉学生的举手、皱眉、点头等微表情，即时分析课堂专注度、参与度数据，生成可视化学情报告。教师课后依据报告调整教学策略，针对注意力易分散的学生设计互动环节，为理解能力较弱的学生定制辅导方案。该项目已累计开展AI辅助教研活动60余场，让备课、评课从“凭经验”转向“靠数据”。
教师是教育数字化转型的关键。近年来，我市精准施策，着力打造一支懂技术、善应用的教师队伍。全市依托《泰州师说》线上平台开设“人工智能与教育创新”专题课程，线下组织集中研修380余场，实现3.8万名教师数字素养培训全覆盖。连续两年举办的人工智能教师专项培训班，已培养校级骨干620名。在全市信息化教学大赛上，数学教师借助AI动画拆解函数图像的形成过程，让抽象的数学公式变得直观易懂；音乐课上，《雷鸣电闪波尔卡》旋律响起，学生用平板绘画表达对节奏的理解，AI系统实时点评画作的韵律感，让课堂上欢笑声、讨论声此起彼伏。
在课堂教学的主阵地，泰州各地的创新实践百花齐放，结出累累硕果。靖江外国语学校以“长江文明”为脉络，开发跨学科课程体系。校长王建华介绍，初一学生走进长江口湿地开展植物观察，用平板记录植物的生长环境、叶片形态，AI系统帮助分析土壤湿度、光照强度与植物生长的关联，形成一份份翔实的生态报告；初二学生探究靖江渔文化与长江航运的历史渊源，整合历史、语文、数学知识，梳理靖江码头兴衰脉络；初三学生组队设计智能长江水质监测方案，融合物理、化学、编程知识，其方案还得到了环保部门的肯定。
泰兴市叶副权、王亚声、周玲团队深耕“兴学课堂”，依托“豆包”“深度求索”等AI工具开展循证教研。团队面向上万名学生开展问卷调查，通过AI分析梳理出课堂教学的亮点与痛点，构建起“可观、可感、可复制”的课堂实践体系。其研发的8个课例入选江苏省基础教育人工智能应用典型课例，其中2个课例跻身高中“十佳”，为全省智慧课堂建设提供了“泰州样本”。
姜堰区实验小学王琴老师的语文课，生动展现了AI赋能的魅力。在讲授《长相思》时，她引导学生用AI生成“夜深千帐灯”的画面。为了让AI精准呈现心中的边塞夜景，孩子们翻阅典籍，讨论“灯火该是暖中带冷，还是冷中透暖”，原本内隐的思维活动变得清晰可见。在整本书阅读《西游记》时，学生们用数字绘图制作取经路线图，为沙僧建立电子档案，甚至编写“取经团队微信群”剧本，让经典阅读变得妙趣横生。
学前教育领域同样闪耀着智慧的光芒。靖江市第一实验幼儿园中虹分园刘湘老师，运用AI技术为孩子们打造沉浸式绘本阅读体验。在《猴子捞月》的课堂上，幽暗的山洞立体场景缓缓展开，猴子们叠罗汉捞月的动态画面栩栩如生，搭配逼真的音效，孩子们仿佛置身故事之中。当看到猴子们捞不到月亮失落的样子，有小朋友主动说“我来帮它们想办法”。AI语音交互工具“豆包”成为孩子们的“表达伙伴”——当孩子提出：“猴子可以找灯泡照亮山洞”，豆包立刻回应：“猴子找到一个圆圆的灯泡，把它带回黑漆漆的山洞。打开灯泡，山洞立刻变得亮堂堂，连岩壁上的纹路都看得清清楚楚！”生动的反馈让孩子们兴奋不已，纷纷抢着创编故事。老师们还借助AI生成图片和视频，将孩子们的奇思妙想转化为看得见的动画，极大激发了孩子们的表达热情和创造力。
智慧教育的深耕细作，换来了累累硕果。兴化市板桥初级中学付伟业老师凭借信息化教学创新设计，摘得省级“领航杯”教学比赛特等奖；全市学生实践创新能力显著提升，“长江生态保护提案”等作品在青少年创新大赛中屡获大奖；城乡教育均衡发展迈出坚实步伐，乡村学校的孩子与城区学生共享优质教育资源，成长的道路愈发宽广。
“教育数字化转型不是简单的技术叠加，而是育人模式的深刻变革。”翁光明表示，未来，泰州教育人将继续坚守育人初心，深化人工智能与教育教学的深度融合，让智慧之光照亮每个孩子的成长之路，为办好人民满意的教育贡献更多泰州力量。
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